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可持續(xù)發(fā)展
由于新冠肺炎疫情，很多孩子無法去托兒所或?qū)W校上學(xué)。 全世界的教育都受到了影響。這樣是不行的。 因此，“Save the Children"（救助兒童會(huì)）組織與德莎決定建立伙伴關(guān)系，在六個(gè)國(guó)家資助教育項(xiàng)目。
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- 社會(huì)責(zé)任
根據(jù) UNESCO 的數(shù)據(jù)，目前學(xué)校、托兒所和娛樂設(shè)施的關(guān)閉嚴(yán)重影響了約 15 億兒童。 由于教育不公平日益嚴(yán)重，社會(huì)弱勢(shì)兒童受到的沖擊尤其劇烈。 以“Education connects. Together everywhere.”作為口號(hào)，全球最大的獨(dú)立兒童權(quán)利組織“Save the Children”（救助兒童會(huì)）和國(guó)際膠帶企業(yè)德莎決定合作為兒童創(chuàng)造更美好的未來。 德莎集團(tuán)捐贈(zèng)了?100 萬歐元，用于為三大洲六個(gè)國(guó)家的指定項(xiàng)目提供資金支持，這六個(gè)國(guó)家分別是： 越南、中國(guó)、印度、墨西哥、意大利和德國(guó)。
打破貧窮循環(huán)
“作為一家公司，很高興能夠做出如此重要的貢獻(xiàn)，與Save the Children（救助兒童會(huì)）一起為下一代的茁壯成長(zhǎng)撐起保護(hù)傘”，tesa SE 首席執(zhí)行官 Norman Goldberg 博士說道。 “教育可以克服當(dāng)前危機(jī)，打破貧窮循環(huán)，其影響力甚至可以延伸到新冠肺炎疫情以后。” 所有受資助項(xiàng)目均位于德莎集團(tuán)設(shè)有工廠或子公司，或者即將準(zhǔn)備設(shè)立工廠或子公司的地區(qū)。 就在不久前的 2020 年春季，德莎決定投資約 5500 萬歐元在越南再建一座生產(chǎn)設(shè)施。
Norman Goldberg 博士，tesa SE 首席執(zhí)行官
tesa SE
教育可以克服當(dāng)前危機(jī)，打破貧窮循環(huán)，其影響力甚至可以延伸到新冠肺炎疫情以后。
Norman Goldberg 博士
tesa SE 首席執(zhí)行官
接受小記者的采訪：
在啟動(dòng)合作關(guān)系時(shí)，兩名德莎的小記者邀請(qǐng)兩位董事會(huì)成員（Susanna Krüger 和 Norman Goldberg 博士）接受他們的采訪。
通過德莎的捐贈(zèng)計(jì)劃為項(xiàng)目分配 500
萬歐元
資金。德莎將為指定的”Save the Children’項(xiàng)目以及由‘Doctors Without Borders’援救組織運(yùn)營(yíng)的全球新冠肺炎危機(jī)基金各捐贈(zèng) 100 萬歐元。 此外，德莎還向亞洲、北美、拉丁美洲及歐洲等七個(gè)地區(qū)的當(dāng)?shù)亟M織分別捐贈(zèng)20萬 歐元，并由當(dāng)?shù)刈庸具x出具體組織。
沒有提前制定的行動(dòng)計(jì)劃
“在討論的初期，我們就明確了救助兒童會(huì)和德莎有著共同的目標(biāo)，而且都希望維護(hù)弱勢(shì)兒童維護(hù)的受教育權(quán)。 合作期間，我們會(huì)將當(dāng)?shù)氐捻?xiàng)目工作與全球范圍內(nèi)的工作相結(jié)合”，Save the Children 救助兒童會(huì)（德國(guó)）董事會(huì)主席 Susanna Krüger 女士說道。 “我們一般會(huì)避免提前制定行動(dòng)計(jì)劃，而是與當(dāng)?shù)厝嗣衩芮泻献鳌Ｎ覀儾捎脤?shí)踐后被證明有效的模式，加以調(diào)整后實(shí)施到其他國(guó)家”，她補(bǔ)充道。
德莎捐贈(zèng)給救助兒童會(huì)的部分資金被分配用于越南。 在那里，大約 20,000 名生活在農(nóng)村和城市貧困區(qū)的兒童將獲得各種教育物資。
? Save the Children
在家學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)以及設(shè)備
這是教育合作關(guān)系的真實(shí)情況： 在越南，將約有兩萬名生活在農(nóng)村和城市貧困區(qū)的兒童獲得各種教育物資——從提供紙張和書寫工具開始。 此外，項(xiàng)目還安排了一些課程來提升他們的讀寫能力，如為他們聘請(qǐng)老師。?
在中國(guó)，德莎的資金支持正幫助 100,000 名十到十二歲的兒童以及他們的家庭加強(qiáng)發(fā)展社會(huì)情感，提升恢復(fù)能力。 通過交互式方法，教師將獲得必要的工具來培養(yǎng)這些重要的技能。 當(dāng)前，此類救助的數(shù)字化是當(dāng)務(wù)之急。
在印度，目前有 3.2 億學(xué)齡兒童受到學(xué)校關(guān)閉的影響，“Save the Children”希望確保兒童獲得在家的教育支持，例如移動(dòng)圖書館。 另一項(xiàng)工作重點(diǎn)是向當(dāng)局提出建議，說明如何建立讓兒童重返學(xué)校這一概念。 因?yàn)橥ぁ⒇溬u兒童和虐待兒童現(xiàn)象如今變得越來越嚴(yán)重。
在拉丁美洲，過去幾周的形勢(shì)急劇惡化，該地區(qū)被視作新的疫情中心。 僅在墨西哥，就有超過 四千萬兒童的健康、福利和教育受到威脅。 全面援助措施尤其要重點(diǎn)關(guān)注原住民群體、移民家庭和農(nóng)村人口。 “Save the Children”將與教育部密切合作，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、制作教育內(nèi)容，并提供迫切需要的技術(shù)設(shè)備。
Susanna Krüger，Save the Children（德國(guó)）董事會(huì)主席
? Save the Children
我們一般會(huì)避免提前制定行動(dòng)計(jì)劃，而是與當(dāng)?shù)厝藗兠芮泻献鳌?
Susanna Krüger
“Save the Children”（德國(guó)）董事會(huì)主席
歐洲也存在大范圍“教育貧窮”現(xiàn)象
然而，我們自己家門口也需要各種援助措施。 30 座意大利城市的約 十萬名兒童也將從我們以“重寫未來”為口號(hào)的支持行動(dòng)中受益。 捐助項(xiàng)目將提供互聯(lián)網(wǎng)訪問和平板電腦，旨在確保青少年在學(xué)校關(guān)閉期間也能繼續(xù)在線學(xué)習(xí)。?
“Save the Children”目前正在德國(guó)試驗(yàn)“MakerSpace”項(xiàng)目，來自重點(diǎn)學(xué)校的兒童可通過該數(shù)字培訓(xùn)班項(xiàng)目以開放的方式創(chuàng)造性地加強(qiáng)自身的技能。 該項(xiàng)目得到柏林工業(yè)大學(xué)的科學(xué)支持，以便獲得關(guān)于數(shù)字教育形式的進(jìn)一步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
Save the Children?救助兒童會(huì)
1919 年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束不久，Eglantyne Jebb 奔走于英國(guó)的大街小巷，為挨餓的兒童，尤其是德國(guó)的兒童籌集捐款。 全球最大的獨(dú)立兒童權(quán)利組織便在此時(shí)誕生。 一個(gè)世紀(jì)后，“Save the Children”，即救助兒童會(huì)，為在 113 個(gè)國(guó)家/地區(qū)為最弱勢(shì)、邊緣或難以獲得社會(huì)服務(wù)的兒童創(chuàng)造良好的生活開端，向他們提供基本的教育并保護(hù)其免遭戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突的傷害。 ‘Save the Children’致力于在危機(jī)和災(zāi)難期間以及其他時(shí)刻改善兒童的長(zhǎng)期生活。